Si è concluso questo pomeriggio – venerdì 15 novembre – presso il Liceo Classico e Scientifico “Dante Alighieri” di Anagni il Progetto “Economic@mente – METTI IN CONTO IL TUO FUTURO” (referenti interni: prof.sse Francesca Conti e Claudia Taormina), con la 4ª ed ultima lezione di educazione finanziaria e la consegna agli studenti delle classi quinte degli attestati di partecipazione, a riconoscimento di un’esperienza di alternanza scuola lavoro – o “Percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento” (PCTO), per utilizzare la più recente e corretta dizione – che ha aperto per gli alunni un’importante finestra sul mondo economico-finanziario e le opportunità lavorative a questo connesse.
Grazie alla disponibilità e del Dirigente scolastico, prof. Adriano Gioè, e alla professionalità dei formatori esterni Angela Bauco, Claudia Greci ed Ignazio delle Chiaie, coordinati dal Responsabile Provinciale del Progetto Economicamente dott. Daniele Sardellitti, gli alunni hanno potuto allargare il loro sguardo sulle future scelte – lavorative ed universitarie – partecipando, unici nella provincia di Frosinone, ad un progetto di educazione finanziaria realizzato da Anasf, Associazione Nazionale dei Consulenti Finanziari, in collaborazione con la società Progetica, nell’ambito del Mese dell’Educazione Finanziaria (promossa dal Ministero dell’Economia e delle Finanze e dal Comitato per l’educazione finanziaria a cui Anasf partecipa per il secondo anno consecutivo con oltre cinquanta corsi di Economic@mente in tutta Italia).
L’iniziativa, avviata nel 2009, è proseguita negli anni con una crescente adesione degli istituti scolastici su tutto il territorio nazionale, grazie all’impegno dei formatori del progetto, professionisti iscritti all’Anasf che seguono un corso di formazione specifico e ai quali l’Associazione rilascia un attestato di idoneità a svolgere l’incarico nell’ambito dell’iniziativa.
L’obiettivo di Economic@mente è stato quello di fornire ai giovani gli strumenti di conoscenza del mondo del risparmio, partendo dalle loro esigenze, per spiegare attraverso le loro esperienze l’uso migliore delle risorse che si troveranno a disposizione nel corso della vita.
L’innovatività del progetto consiste nel partire dalle reali esigenze dei ragazzi per sviluppare attitudini che consentano di perseguire obiettivi definiti sulla base delle proprie priorità.
Partendo dal concetto di ciclo di vita e dall’analisi degli eventi che scandiscono le fasi di transizione della famiglia, è stato illustrato il tema del valore della pianificazione finanziaria per raggiungere i propri obiettivi in maniera efficace ed efficiente e sono stati approfonditi argomenti quali investimento, indebitamento, protezione e previdenza, pianificazione.
