Si è da poco conclusa una tre giorni destinata a lasciare il segno nel panorama scolastico regionale. L’Istituto Comprensivo 2 di Anagni ha promosso, nei giorni 1, 2 e 3 luglio 2026, un percorso di formazione residenziale interamente dedicato all’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale nella didattica, un’iniziativa che colloca la scuola anagnina all’avanguardia in una materia destinata a ridisegnare il modo di insegnare e apprendere.
L’iniziativa, denominata progetto AI Education, nasce in piena coerenza con i contenuti del DM 219/2025 e ha permesso all’istituto di costituirsi ufficialmente come “Snodo Formativo” per l’impiego dell’Intelligenza Artificiale in ambito scolastico. Un riconoscimento non da poco, che tiene conto anche delle disposizioni contenute nell’AI Act europeo, il Regolamento UE 2024/1689, il quale introduce l’obbligo di alfabetizzazione sull’Intelligenza Artificiale, la cosiddetta AI Literacy, per chiunque utilizzi sistemi di IA nel proprio contesto lavorativo, docenti compresi.
A guidare il progetto è stata la dirigente scolastica, la professoressa Daniela Germano, che ha curato l’organizzazione di undici laboratori formativi in presenza, ospitati negli spazi dell’Hotel Ambasciatori di Fiuggi. La scelta della località termale, oltre a garantire un contesto di lavoro sereno e lontano dalla frenesia quotidiana, ha permesso di offrire ai partecipanti un’esperienza a tutto tondo, capace di coniugare formazione e benessere.
I laboratori, aperti alla partecipazione delle scuole di tutto il Lazio, hanno richiamato 70 corsisti provenienti da realtà scolastiche eterogenee, segno di un interesse crescente verso una materia che, fino a pochi anni fa, sembrava relegata alla sola sperimentazione tecnologica e che oggi entra invece a pieno titolo nei programmi di aggiornamento professionale del corpo docente. Durante le tre giornate, i partecipanti hanno potuto approfondire gli aspetti etico-normativi della disciplina, l’impiego degli strumenti di Intelligenza Artificiale in ambito educativo, le piattaforme LMS, le metodologie didattiche innovative basate sull’IA e le tecniche di prompt design, ovvero l’arte di formulare istruzioni efficaci per interagire con i sistemi intelligenti.
Non solo formazione in senso stretto. L’organizzazione ha messo a disposizione dei docenti tutti i servizi legati alla formula residenziale, dai pasti alle camere, fino all’accesso alla SPA della struttura, dettagli che hanno contribuito a rendere l’esperienza complessivamente positiva e a favorire, parallelamente ai contenuti tecnici, un prezioso momento di confronto e scambio tra insegnanti provenienti da contesti scolastici differenti. A conferma del successo dell’iniziativa, un questionario di gradimento somministrato al termine del percorso ha fatto registrare un giudizio totalmente positivo da parte dei partecipanti, sia sui contenuti formativi sia sul valore umano dell’esperienza di condivisione vissuta a Fiuggi.
Un’iniziativa, quella dell’Istituto Comprensivo 2 di Anagni, che testimonia come la scuola pubblica sappia intercettare per tempo le sfide poste dall’innovazione tecnologica, trasformandole in opportunità concrete di crescita professionale per i propri docenti e, di riflesso, in una didattica più moderna ed efficace per gli studenti.
